Du 11 au 13 février dernier, la préfecture de Yoto s’est muée en un véritable laboratoire de réflexion citoyenne. Plus de 3500 élèves des lycées de Tabligbo ville 1, Amoussimé et Ahépé se sont ainsi rassemblés dans le cadre d’une initiative inédite, orchestrée par le ministère des Droits de l’Homme, de la Formation à la citoyenneté et des Relations avec les institutions de la République. Portée par la direction de la prévention des conflits, cette opération vise à disséquer les racines de la haine et de la violence pour fortifier le vivre-ensemble et tisser une cohésion sociale pérenne.

Décryptage des racines de l’hostilité

Durant ces journées intensives, les séances animées par Mᵐᵉ Pauline DOKOU, directrice de la Prévention des conflits, et son collaborateur M. Koffi AMOUZOUE sont distinguées par leur approche méthodique et érudite. Aux côtés de M. Komi DJANTE, directeur préfectoral de l’Action sociale de Yoto, ainsi que de proviseurs et d’enseignants mobilisés, les intervenants ont invité les participants à repenser, en des termes novateurs, les concepts de haine et de violence. Ainsi, loin d’une simple transmission de savoir, ils ont magistralement exposé l’importance d’éviter toute incitation à l’agressivité sous toutes ses formes : discrimination, quête du gain facile ou stigmatisation, en usant d’un lexique d’une rare élégance.

Par la suite, dans une démarche résolument dialectique, les orateurs ont exploré avec finesse les causes insoupçonnées de l’hostilité. Ils ont mis en exergue la consommation de substances illicites, la précarité affective issue d’un contexte familial instable et l’exclusion de l’autre, invitant chacun à une introspection critique. À travers des échanges interactifs, les élèves ont recensé la multiplicité des facettes de la violence : qu’elle soit physique, sexuelle, psychologique ou morale, chaque manifestation a été décryptée pour en souligner les conséquences délétères.

Artisans du changement : initiatives participatives et solidaires à Yoto

Loin de se contenter d’un enseignement magistral, cette rencontre s’est distinguée par son approche participative. En effet, les élèves ont formulé des stratégies concrètes pour contrer l’érosion du vivre ensemble en recourant à des débats structurés et à des mises en situation. Ces ateliers interactifs ont permis d’envisager des alternatives éthiques face aux sirènes du gain immédiat, incitant les jeunes à devenir les artisans d’un changement salutaire dans leur environnement.

Dans un élan de solidarité interinstitutionnelle, les proviseurs ont unanimement salué cette initiative, soulignant la nécessité de prolonger ces actions de sensibilisation. Ils ont exhorté les élèves à diffuser ces enseignements au sein de leurs communautés, convaincus que la transmission de ces valeurs est la clef d’un avenir harmonieux.

En définitive, cette immersion éducative exemplaire s’inscrit dans une dynamique de prévention proactive des conflits et de promotion d’une culture de la paix. En incitant les jeunes à sonder les origines de l’hostilité et à adopter des conduites constructives, l’initiative de Yoto se présente non seulement comme un vecteur de transformation sociale, mais aussi comme une pierre angulaire pour bâtir une société résiliente et solidaire. L’espoir réside dans la continuité de ces actions qui, si elles se perpétuent, offriront à la jeunesse et à l’ensemble de la communauté les moyens d’ériger un avenir apaisé et durable.