Togo : Colloque international sur le droit des affaires et le climat des affaires

Lomé, 3 juillet 2024 – Le 28 juin 2024, l’Université de Lomé a accueilli un événement majeur pour le monde juridique togolais : le colloque international sur le « Droit des affaires et climat des affaires au Togo ». Organisé par la prestigieuse revue « Les Mercuriales » en collaboration avec de nombreux partenaires de renom, dont l’Université de Lomé, la SCP Martial AKAKPO & Associés, la société CCT Batimat, le CIAM, la RTDAA, la Digital Team Togo et l’ Association Internationale des Étudiants Juristes (AIEJ-Togo), ce colloque a aussi  réuni des experts, des universitaires et des professionnels du droit pour une journée de réflexion et d’échanges autour des enjeux actuels du droit des affaires au Togo.

L’AIEJ-TOGO au cœur de l’organisation du Colloque

Par ailleurs, l’Association Internationale des Étudiants Juristes (AIEJ-TOGO) a joué un rôle crucial dans la réussite de ce colloque, en assurant un soutien logistique indispensable et un accueil chaleureux aux participants. Cet événement a permis à l’association de réaffirmer son engagement fort en faveur de l’éducation juridique et de la préparation des futurs juristes à relever les défis complexes du monde des affaires de demain.

Colloque international sur le droit des affaires et le climat des affaires au Togo : un succès franc pour une journée de réflexionHommage au Doyen Santos Akuete

En plus, le moment fort du colloque a été l’hommage rendu au Doyen Santos Akuete, figure emblématique du droit des affaires en Afrique et premier parrain de l’AIEJ-TOGO. Les participants ont salué sa contribution majeure au développement du droit togolais et son influence durable sur la communauté juridique du pays.

Colloque international sur le droit des affaires et le climat des affaires au Togo : un succès franc pour une journée de réflexionLe Prix Mercuriales du meilleur mémoire en droit des affaires

La finale du concours pour le « Prix Mercuriales du meilleur mémoire en droit des affaires » a également marqué les esprits. Hugues Tossou a remporté ce prix prestigieux pour ses recherches comparatives sur la cession de créance en droit OHADA et en droit français. Cette distinction met en lumière l’excellence académique et l’innovation au sein de la communauté juridique togolaise.

Des échanges riches et stimulants

En outre, les débats du colloque ont porté sur un large éventail de sujets d’actualité, tels que le cadre juridique des partenariats public-privé, l’adaptation aux crises politiques en Afrique de l’Ouest et l’impact des innovations biométriques sur le climat des affaires. Ces discussions stimulantes ont permis de mettre en lumière les enjeux majeurs auxquels le droit des affaires est confronté aujourd’hui et d’explorer des pistes de réflexion pour l’avenir.

 Colloque international : un succès collectif au service du droit des affaires togolais

En conclusion, le colloque international sur le « Droit des affaires et climat des affaires au Togo » a été un franc succès. Cette rencontre a constitué une plateforme d’échange d’idées et de connaissances précieuse pour tous les acteurs du droit des affaires togolais. Elle a également permis de célébrer le dynamisme et la richesse de la communauté juridique du pays. Le succès de ce colloque est le fruit d’une collaboration étroite entre l’ensemble des partenaires impliqués, et il démontre l’engagement collectif en faveur d’un droit des affaires moderne, performant et adapté aux besoins du Togo.

Début des épreuves du BTS au Togo : 2.046 candidats en lice

Lomé, le 1er juillet 2024 – Le coup d’envoi des épreuves écrites du Brevet de technicien supérieur (BTS) a été donné ce lundi au Togo, marquant le début d’une semaine cruciale pour 2. 046 jeunes aspirants à une qualification professionnelle. Parmi les candidates, 1. 774 sont des femmes, témoignant d’une participation féminine croissante dans ce domaine.

Une mobilisation forte malgré une légère baisse du nombre de candidats aux BTS 2024

Si le nombre de candidats est légèrement inférieur à celui de l’année dernière (2. 306), l’engouement pour le BTS reste indéniable. Par ailleurs, Les candidats, répartis dans les centres d’examen à travers le pays, abordent les épreuves avec détermination et espoir, conscients que ce diplôme est un tremplin important pour leur future carrière.

Soutien gouvernemental et perspectives d’avenir

Soucieux de soutenir et d’encourager les candidats, le professeur Ihou Wateba, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a conduit une délégation gouvernementale dans plusieurs centres d’examen. Il a rappelé l’importance de ces examens, qui servent de référence pour l’ensemble du système éducatif togolais, et a aussi  exhorté les candidats à donner le meilleur d’eux-mêmes.

Le ministre Wateba a également annoncé l’extension des examens nationaux aux autres niveaux d’études supérieures, dès la prochaine rentrée académique. Cette mesure vise à harmoniser et à élever les normes éducatives dans le pays.

Des épreuves dangereuses pour l’avenir

En plus, les épreuves du BTS, qui se dérouleront jusqu’au vendredi 5 juillet, représentent plus qu’un simple test de connaissances techniques. Elles constituent une étape clé dans le parcours des candidats et dans la construction d’une main-d’œuvre qualifiée, essentielle au développement socio-économique du Togo.

Concentration et espoir

L’atmosphère dans les centres d’examen est empreinte d’une concentration intense, reflétant les aspirations et les espoirs d’une génération déterminée à réussir. Les résultats de ces épreuves, attendus avec impatience, ouvriront la porte à de nouvelles opportunités pour les jeunes diplômés sur un marché du travail en pleine mutation.

en conclusion, le gouvernement togolais, conscient de l’enjeu que représente l’éducation et la formation professionnelle pour l’avenir du pays, réaffirme son engagement à mettre en place un environnement propice à l’épanouissement des jeunes et à leur insertion professionnelle.

Bac 2 au Togo : Début des épreuves sous le signe de l’espoir

Lomé, le 18 juin 2024 – C’est sous un ciel clair que le Togo a donné le coup d’envoi des épreuves écrites du Baccalauréat Deuxième Partie (BAC 2), marquant ainsi le début d’une période cruciale pour des milliers de jeunes Togolais. Hier, lundi 17 juin, 70 886 élèves, toutes séries confondues, ont franchi le seuil des centres d’examen avec l’espoir de décrocher le précieux sésame qui leur ouvrira les portes de l’enseignement supérieur.

Bac 2 au Togo : 70 886 candidats à la conquête du sésame pour l’enseignement supérieur

Dans une atmosphère empreinte de sérieux et d’anticipation, les candidats se sont lancés dans la résolution des sujets, conscients de l’enjeu que représente ce diplôme dans leur parcours académique et professionnel. Pour assurer le bon déroulement de cet événement crucial, une délégation gouvernementale, dirigée par le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a effectué une tournée des centres d’examen. Cette visite avait pour but de vérifier les conditions de passation des épreuves et de prodiguer un soutien moral aux candidats, leur rappelant que toute une nation croit en leur potentiel.

L’examen est particulièrement important cette année en raison de l’introduction d’une réforme importante : le plafonnement du nombre de points cumulés dans les matières facultatives. Cette mesure, annoncée il y a quelques mois, vise à équilibrer les chances de réussite entre les élèves et à instaurer une plus grande équité dans l’évaluation des connaissances. Elle s’inscrit également dans une perspective plus large, celle de la préparation du Togo au Baccalauréat harmonisé de l’Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA), prévu pour 2026.

Les autorités éducatives togolaises ont exprimé leur confiance dans le succès de cette session, soulignant que les innovations apportées au processus d’examen contribueront à renforcer la crédibilité du BAC 2 et à mieux préparer les élèves aux défis de l’enseignement supérieur. Elles ont également mis en avant l’importance de cette étape dans le cadre de l’intégration régionale et de la standardisation des diplômes au sein de l’UEMOA.

Alors que les épreuves se poursuivent, les élèves abordent chaque jour avec détermination, conscients que leur avenir se joue maintenant. Le Togo, quant à lui, observe avec attention le déroulement de ces examens, espérant que la jeunesse du pays saura relever le défi et franchir avec brio la porte qui mène vers de nouvelles opportunités académiques et professionnelles.

L’éducation au Togo : Un Modèle de Progrès et d’Engagement

Lomé, Togo – Dans un monde où l’éducation est le pilier du développement et de l’émancipation des peuples, le Togo se distingue par son engagement remarquable envers l’amélioration de son système éducatif. Depuis 2005, le gouvernement togolais a démontré une volonté inébranlable de prioriser l’éducation, comme en témoigne l’augmentation spectaculaire de 620% du budget alloué à l’éducation primaire et secondaire entre 2005 et 2020.

Investissements massifs pour une éducation accessible à tous

Cette tendance positive s’est poursuivie au cours des quatre dernières années, culminant avec une allocation de 191 milliards de francs CFA pour l’année 2024, représentative de près de 12% du budget national. Cette hausse de 52% depuis 2020 a été saluée par l’Organisation des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), qui y voit le reflet de l’engagement continu du Togo à atteindre les Objectifs de Développement Durable (ODD) dans le domaine. de l’éducation d’ici à 2030.

Des résultats tangibles et une reconnaissance internationale

Le Togo a réalisé des avancées significatives, notamment en termes de taux de scolarisation, qui a atteint 93,17% au niveau primaire l’année dernière. La principale raison de ce succès est la politique gouvernementale d’alimentation scolaire, qui a permis l’accès à l’éducation pour tous. En outre, l’amélioration des taux de scolarisation des filles a conduit à une quasi-égalité entre filles et garçons dans les écoles primaires et secondaires, ce qui constitue un pas important vers l’égalité des sexes dans le domaine de l’éducation.

L’éducation au Togo: Un modèle d’inspiration pour l’Afrique

Alors que l’UNICEF et d’autres organisations internationales appellent les pays africains à allouer entre 15 à 20% de leurs dépenses publiques à l’éducation, le Togo se positionne en leader, illustrant son engagement par des actions concrètes et des résultats tangibles. Le gouvernement togolais, conscient de l’importance de la continuité dans ses efforts, a établi 10 priorités pour la nouvelle année académique, soulignant ainsi sa détermination à renforcer davantage le secteur éducatif.

Ces efforts soutenus placent le Togo en exemple pour le continent africain, démontrant que des investissements ciblés et une politique éducative inclusive peuvent mener à des améliorations substantielles et durables. À l’approche de la Journée de l’enfant africain, le Togo célèbre non seulement ses progrès, mais aussi l’avenir prometteur que ces avancées présagent pour les générations à venir.

Lomé : Jeunes Ambassadeurs du Pastoralisme formés pour un avenir durable en Afrique de l’Ouest

Lomé, Togo – Les 11 et 12 juin, Lomé, la capitale togolaise, a été le théâtre d’un événement crucial pour l’avenir du pastoralisme en Afrique de l’Ouest : la formation des Jeunes Ambassadeurs du Pastoralisme (JAP). Cette initiative, soutenue par l’Agence Suédoise de Développement International (ASDI) et l’Agence Danoise de Développement International (DANIDA), marque un tournant décisif vers la promotion d’un pastoralisme transfrontalier apaisé et durable.

Des jeunes leaders pastoraux d'Afrique de l'Ouest formés à Lomé pour promouvoir un pastoralisme transfrontalier apaisé et durableRenforcer les compétences pour relever les défis du pastoralisme moderne

Réunis à Lomé, des jeunes leaders venus de divers horizons pastoraux ont eu l’opportunité de partager leurs expériences et d’acquérir des compétences essentielles en matière de diplomatie, de gestion des conflits et de développement durable. La question de la gestion pacifique des zones de pâturage transfrontalières, souvent source de conflits entre communautés, a été particulièrement mise en avant.

Les JAP, désormais outils pour naviguer dans les complexités du pastoralisme moderne, ont pour mission de diffuser les pratiques pacifiques et durables acquises lors de la formation. Leur engagement est crucial pour garantir un avenir prospère aux communautés pastorales et aux écosystèmes fragiles qu’elles habitent.

Dialogue et collaboration pour un pastoralisme harmonieux

La formation a également été l’occasion de renforcer les liens entre les jeunes leaders pastoraux et les organisations internationales. Les échanges ont permis de mettre en lumière les perspectives locales sur les enjeux de la  pastorale, tout en intégrant les meilleures pratiques internationales.

En plus, l’implication de l’ASDI et de la DANIDA dans ce projet souligne l’importance stratégique du pastoralisme pour la sécurité alimentaire et le développement économique de la région. Leur soutien témoigne de leur engagement à promouvoir un pastoralisme durable et inclusif qui profite à tous.

Un avenir prometteur pour l’ Afrique de l’Ouest

La formation des JAP à Lomé constitue une étape prometteuse vers la réalisation d’une vision commune pour un pastoralisme transfrontalier harmonieux. Elle a mis en lumière le rôle crucial de la jeunesse et de la collaboration internationale dans la résolution des défis contemporains.

En somme, Avec le soutien continu de partenaires tels que l’ASDI et la DANIDA, il est possible d’espérer un avenir où le pastoralisme continue de jouer un rôle essentiel dans la culture et l’économie des pays africains.

USA : L’ambassade à Lomé renforce les compétences de 30 étudiants

Lomé, le 7 juin 2024 – L’ambassade des États-Unis à Lomé a organisé une réception pour trente étudiants de L’école prépare des Assistants Administratifs à la Licence Professionnelle de l’Université de Lomé (ESAAD-UL) dans le cadre d’ un programme visant à renforcer leurs compétences linguistiques et professionnelles. En effet, cette initiative marque la fin de leur formation et le début d’une série de sessions interactives axées sur l’amélioration de leur expression orale en anglais.

L'ambassade des États-Unis à Lomé renforce les compétences linguistiques et professionnelles de trente étudiantes de l'ESAAD-ULDes échanges enrichissants avec des locuteurs natifs anglais

Les étudiants, sélectionnés pour leur excellence académique et leur engagement envers leur domaine d’études, ont eu l’opportunité unique de dialoguer avec des locuteurs natifs anglais. Ces échanges couvrent une variété de sujets pertinents à leurs spécialisations, allant de l’administration , à des discussions plus techniques et industrielles.

Un double objectif : compétences linguistiques et professionnelles

L’objectif de ces séances est double : non seulement elles permettront aux étudiants de peaufiner leurs compétences linguistiques dans un environnement immersif, mais elles visent également à développer leurs aptitudes professionnelles. L’ambassade espère que cette expérience enrichissante ouvrira de nouvelles portes et offrira des perspectives de carrière internationale à ces futures professionnelles.

Un engagement pour l’autonomisation des femmes dans le secteur d’administratif

En somme, Ce programme s’inscrit dans le cadre d’une initiative plus large de l’ambassade pour promouvoir l’éducation et le développement professionnel au sein de la communauté féminine, soulignant l’importance de l’autonomisation des femmes dans le secteur de la création. .

Université en Afrique : Lomé renforce ses liens avec le Ghana

Lomé, 4 juin 2024 – L’Université de Lomé (ULomé) a accueilli ce lundi une délégation de l’Association africaine des Humanités et de l’Université du Ghana (UnivofGh) dans le cadre d’une initiative visant à renforcer la coopération universitaire en Afrique.

L’objectif de cette rencontre était de mettre en place un cadre collaboratif pour faciliter la mobilité des enseignants et des étudiants, ainsi que le partage d’expertises entre les institutions. Les discussions ont également porté sur le développement de programmes d’échange intra-universitaires et la promotion de la recherche collaborative.

Le Professeur Adama Kpodar, président de l’ULomé, a réaffirmé l’engagement de l’université à « construire sur les fondations solides établies par nos préliminaires et à avancer ensemble vers l’excellence académique et la coopération interuniversitaire. « 

L'Université de Lomé et ses partenaires ghanéens s'engagent à renforcer la mobilité des étudiants et des enseignants,Pour sa part, le Professeur Nana Aba Appiah Amfo, de l’Université du Ghana, a souligné l’importance de ces échanges pour le développement des compétences et la formation des futures générations de leaders africains.

Cette visite historique ouvre la voie à de nouvelles perspectives pour l’enseignement supérieur en Afrique et témoigne de l’engagement des institutions participantes à œuvrer pour le progrès éducatif et culturel du continent.

Il est important de noter : L’Institut des Études Africaines de l’Université du Ghana, pionnier sur le continent dans ce domaine, célèbre ses 60 ans. l’Université du Ghana jouit d’une renommée pour son excellence en recherche et en enseignement dans les diverses disciplines des études africaines.

Il est également un lieu dynamique d’échanges intellectuels, grâce à l’organisation régulière de conférences et d’ateliers, ainsi que la mise en place de programmes de recherche collaboratifs, contribuant ainsi à enrichir et développer le champ des études africaines.

Coup d’envoi des épreuves écrites du BAC 1 au Togo

Lomé, 28 mai 2024 – C’est dans une ambiance empreinte de ferveur et de rigueur que les épreuves écrites du Baccalauréat Première Partie (BAC 1) ont débuté ce mardi sur l’ensemble du territoire togolais. Cette année, un nombre record de 106 704 candidats , issus de diverses filières d’enseignement, se sont présentés pour franchir cette étape cruciale de leur parcours académique.

Dès les premières lueurs de l’aube, les centres d’examen ont ouvert leurs portes aux nombreux aspirants, marquant le début d’une série d’épreuves qui s’étaleront sur plusieurs jours. Les candidats des séries A4, C4 et D ont ouvert le bal avec les épreuves de Français et d’Éducation Civique et Morale (ECM). Les jours suivants verront les élèves composer en langues étrangères et en sciences selon leur spécialité.

Les autorités éducatives ont apprécié le bon déroulement des examens jusqu’à présent, soulignant l’importance du BAC 1 comme tremplin vers la classe terminale et non comme un diplôme en soi. En effet, le BAC 1 constitue une étape décisive pour l’accès à l’enseignement supérieur et la poursuite d’études spécialisées.

Conscient de l’enjeu que représente cet examen, le gouvernement togolais a mis en place toutes les mesures nécessaires pour garantir la transparence et l’équité du processus d’évaluation. Les résultats de cette session seront déterminants pour l’avenir de milliers de jeunes togolais et pour le développement du capital humain du pays.

Togo : L’éducation financière, un pas vers l’autonomie des jeunes

Lomé , le 14 mai 2024 – La Ministre auprès du Président de la République, SEM Faure Essozimna Gnassingbé, chargée de l’Inclusion Financière et du Secteur Informel, Mme Mazamesso Assih, a exprimé sa fierté d’avoir participé à l’ouverture de la Réunion Régionale pour l’Afrique Francophone sur l’Éducation Sociale et Financière. En effet,  cet événement, qui a eu lieu le lundi 13 mai, marque un jalon important dans la quête d’autonomisation des jeunes générations.

Organisée par le Ministère Inclusion Financière et du Secteur Informel en collaboration avec Aflatoun et le Ministère des Enseignements Primaire et Secondaire du Togo, la réunion a rassemblé divers acteurs déterminants dans le domaine de l’éducation sociale et financière (ESF).  Par ailleurs, Cette initiative s’inscrit dans le prolongement des efforts continus du Togo, notamment lors de la Semaine Africaine de la Microfinance en 2023, pour renforcer les capacités des enfants et des jeunes adultes.

La Ministre Mazamesso Assih met en avant les initiatives du Togo pour l'autonomisation des jeunes à travers l'éducation sociale et financièreDurant son discours d’ouverture, Mme Assih a mis en exergue les avancées significatives du Togo en matière d’inclusion financière. Elle a souligné que l’éducation financière reste un pilier central de la stratégie nationale, visant à équiper les citoyens des compétences nécessaires pour naviguer dans le secteur financier avec assurance et compétence.

Les Ministères perçoivent la réunion régionale comme une opportunité de partager les meilleures pratiques, d’explorer de nouvelles méthodologies et de forger des partenariats solides pour l’avenir de l’éducation économique en Afrique francophone. Ils mettent l’accent sur l’importance de l’éducation à la stabilité financière (ESF) dans le développement d’une jeunesse préparée à relever les défis économiques de demain.

Le Togo, sous la houlette de Mme Assih, continue de jouer un rôle de premier plan dans la promotion de l’inclusion financière, démontrant ainsi son engagement envers le progrès social et économique non seulement au niveau national mais aussi sur la scène régionale.

Togo : Nouvelle loi sur les tournages en milieu scolaire

Lomé, Togo – Le ministère des Enseignements Primaire, Secondaire et Technique du Togo a annoncé une nouvelle mesure réglementaire le vendredi 10 mai, exigeant une autorisation préalable pour toute prise de vue ou tournage dans les établissements scolaires. Cette initiative, pilotée par le ministre Dodzi Kokoroko, vise à protéger la dignité des élèves et du personnel éducatif, ainsi que l’intégrité des biens et infrastructures scolaires.

Protection de l’intégrité scolaire et coordination des activités

La décision du ministère entend non seulement préserver le respect dû aux apprenants et aux membres du personnel, mais aussi optimiser la coordination des activités au sein des établissements et réduire l’impact sur le temps d’apprentissage. Pour réguler les demandes d’autorisation de tournage, les responsables ont élaboré deux types de formulaires.

Les formulaires concernés sont le document d’autorisation de tournage et de prise de vue, accessible auprès des directions régionales de l’éducation, et un formulaire permettant aux parents d’élèves de consentir à la captation et à la diffusion d’images de leurs enfants dans le cadre scolaire. Ces documents doivent être remplis en début d’année scolaire.

Procédure de publication : Une étape cruciale

Le ministre Kokoroko souligne l’importance de la procédure de publication et stipule que la direction régionale de l’éducation concernée doit également recevoir une copie de tout contenu destiné à la diffusion préalablement à sa publication.

En somme, cette nouvelle réglementation fait suite à la révocation du proviseur du lycée d’Alokoègbé par le ministre Kokoroko. La destitution est intervenue après une interview accordée à TV5 Monde par le proviseur, critiquée pour avoir enfreint le devoir de réserve. La mesure reflète l’engagement du ministère à maintenir les normes éthiques et professionnelles au sein du système éducatif togolais.

TOGOCOM inaugure une nouvelle école à Adétikopé

Dans le cadre de son engagement continu envers le développement éducatif, le groupe TOGOCOM a récemment inauguré un nouveau bâtiment scolaire à l’École primaire publique (EPP) Adétikopé « D ». Ce projet ambitieux, réalisé grâce au programme “NUNYA-TOGOCOM”, a été officiellement ouvert le vendredi 10 mai 2024, par le Directeur général de TOGOCOM, Pierre-Antoine LEGAGNEUR.

Une cérémonie symbolique pour l’avenir des enfants d’Adétikopé

En effet, la cérémonie d’inauguration s’est tenue en présence de personnalités éminentes, dont le Directeur régional de l’éducation du Grand Lomé, Mawouna Gadewa, et d’autres dignitaires locaux. L’Agence de presse AfreePress a été témoin de cet événement marquant pour la communauté.

Par ailleurs, le nouveau complexe, érigé à une centaine de mètres de l’ancien établissement, se compose de trois salles de classe, d’un bureau administratif, d’un magasin et d’un bloc sanitaire moderne. Cette infrastructure de pointe vise à améliorer les conditions d’apprentissage en réduisant la surpopulation des classes existantes.

TOGOCOM inaugure une école primaire moderne à Adétikopé, marquant un pas significatif vers l'amélioration de l'éducation Togo.Réactions et perspectives : Les acteurs locaux s’expriment

En outre , le Directeur de l’EPP Adetikopé « D », Koffi TCHEZOUM, a exprimé sa gratitude envers TOGOCOM pour leur générosité, soulignant l’impact positif que ce nouveau bâtiment aura sur le confort et l’efficacité éducative des élèves.

Pour TOGOCOM, ce don s’inscrit dans une stratégie plus large visant à soutenir les initiatives gouvernementales dans le domaine de l’éducation. Son Directeur Général  a mis en avant l’importance de ce type d’action pour l’avenir du Togo et la prospérité de ses jeunes citoyens.

Le Programme NUNYA-TOGOCOM : une initiative pour l’éducation pour tous

Lancé en 2021, le programme NUNYA-TOGOCOM incarne l’engagement de TOGOCOM en matière de responsabilité sociétale. Il vise à créer un impact positif en facilitant l’accès à l’éducation et en améliorant les infrastructures scolaires à travers le pays.

Mawouna Gadewa, au nom du ministère de l’Éducation, a félicité TOGOCOM pour son engagement envers une éducation de qualité, alignée sur les objectifs de développement du gouvernement. Il a encouragé les élèves à tirer le meilleur parti de ces nouvelles installations pour enrichir leur parcours éducatif.

Suite à une inauguration triomphante à Adétikopé, TOGOCOM s’apprête à dévoiler un nouveau joyau architectural éducatif à Tchamba. Ce geste illustre également l’engagement continu de l’entreprise envers l’éducation et souligne une avancée significative dans son ambitieux programme d’expansion éducative.

Innovation : Le nouveau visage de l’Université de Lomé

Dans l’enceinte vénérable de l’Université de Lomé, un événement d’une envergure remarquable a pris son envol le 22 avril : la seconde édition de l’Innovation Crunch Time. Sous l’égide de l’École Polytechnique de Lomé, cette manifestation est devenue le théâtre où les étudiants peuvent exhiber leur génie pour surmonter des épreuves d’innovation en ingénierie, proposées par des entités commerciales du territoire.

En effet, pour ce nouveau chapitre, une cohorte de 122 étudiants issus de disciplines variées telles que le génie civil, mécanique et électrique, s’est attelée à la résolution de 17 problématiques posées par le secteur privé.

« En articulant des requêtes ou en soumettant des problématiques qui incitent nos jeunes académiciens à exercer leur intellect, nos partenaires commerciaux, les administrations locales et les associations contribuent activement à l’éducation des futurs maîtres de l’ingénierie. Ils leur procurent un avant-goût authentique du domaine de l’ingénierie », a déclaré avec éloquence Joseph Tsigbe, directeur de la coopération universitaire.

Quant à Kondo Hloindo Adjallah, directeur de l’EPL, il a mis en exergue l’opportunité précieuse offerte aux étudiants de piloter un projet et d’élaborer une solution innovante, tout en mesurant son adéquation et ses répercussions potentielles sur la communauté.

Il convient de se remémorer que l’Innovation Crunch Time s’orchestre en harmonie avec l’Université Technologique de Belfort Montbéliard, scellant ainsi une collaboration académique transnationale.

L’Université de Lomé célèbre les femmes

À l’occasion de la journée internationale des droits des femmes, le président de l’Université de Lomé, Adama Kpodar, a adressé ce vendredi 8 mars un message de soutien et d’encouragement aux étudiantes et aux enseignantes de son établissement. Il a affirmé que l’institution ne cessera de leur garantir les mêmes opportunités d’apprentissage, de carrière, de recherche et de leadership que leurs homologues masculins.

« Nous continuerons à célébrer vos succès et à reconnaître vos contributions », a-t-il déclaré, ajoutant que « ensemble, nous pouvons construire un avenir où chaque femme à l’université de Lomé s’épanouit, excelle et contribue pleinement à notre mission éducative ».

le président de l'Université de Lomé, Adama Kpodar, a adressé ce vendredi 8 mars un message de soutien et d'encouragement aux étudiantes et aux enseignantes de son établissement

Le président a également rappelé les actions menées par l’Université de Lomé pour promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes, notamment la création d’un centre d’excellence pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM), la mise en place d’un dispositif d’accompagnement des jeunes filles dans leur orientation scolaire et professionnelle, ou encore l’organisation de formations et de sensibilisations sur les questions de genre et de droits humains.

En somme, l’Université de Lomé compte actuellement plus de 40 000 étudiants, dont environ 40 % de femmes. Elle se veut un lieu de savoir, d’innovation et de diversité, où chacun et chacune peut réaliser son potentiel et participer au développement du pays.

Le CEG Noèpé-Aképé équipé de matériels informatiques

Le collège d’enseignement général (CEG) de Noèpé-Aképé a reçu, mercredi 14 février 2024, un don de matériels informatiques de la part de l’ONG PASSAÏ et de ses partenaires AGEL GENESYS et ANTENNA France. Ces matériels, composés de 20 ordinateurs portables, de 10 tablettes, d’un vidéoprojecteur, d’une imprimante et d’un routeur, ont été installés dans une salle dédiée à l’initiation à l’informatique.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet Initiation des jeunes de demain aux outils de demain, porté par l’ONG PASSAÏ, qui vise à favoriser l’accès à l’éducation numérique pour les élèves des zones rurales. Le projet, qui bénéficie du soutien financier de la Coopération française, a pour objectif de renforcer les compétences numériques des jeunes, de stimuler leur créativité et de leur ouvrir de nouvelles perspectives d’avenir.

La cérémonie de remise des matériels  s’est fait en présence du directeur du CEG Noèpé-Aképé, du représentant de l’ONG PASSAÏ, du directeur général d’AGEL GENESYS, du chargé de mission d’ANTENNA France, ainsi que des autorités locales, des enseignants et des élèves. Les intervenants ont salué la pertinence du projet et ont exprimé leur gratitude aux partenaires pour leur générosité.

Les élèves du CEG Noèpé-Aképé pourront désormais bénéficier de cours d’initiation à l’informatique, dispensés par des formateurs qualifiés et de supports pédagogiques adaptés. Ils pourront également accéder à des ressources éducatives en ligne, grâce à la connexion Internet fournie par le routeur.

Le projet Initiation des jeunes de demain aux outils de demain prévoit également de doter d’autres établissements scolaires de matériels informatiques, ainsi que de former des enseignants et des animateurs à l’utilisation des outils numériques. L’ONG PASSAÏ et ses partenaires espèrent ainsi contribuer à réduire la fracture numérique et à promouvoir l’éducation pour tous.

Un centre de formation technique de pointe bientôt à Adétikopé

Bonne nouvelle pour les jeunes qui veulent se former aux métiers de l’industrie : un centre d’excellence de formation technique verra bientôt le jour sur le site de la Plateforme industrielle d’Adétikopé (PIA).

Le ministère délégué chargé de l’enseignement technique a lancé un appel international à manifestations d’intérêt pour choisir l’entreprise qui réalisera ce projet de grande envergure. Les candidats ont jusqu’au 11 mars 2024 pour soumettre leurs offres.

Un centre de formation financé par la coopération allemande et intégré à la PIA

Financé par la coopération allemande via la KfW, banque de développement, ce centre de formation fait partie du programme de la promotion intégrée de la formation professionnelle et de l’emploi (PIFPE). Son but est de renforcer les compétences techniques et professionnelles des jeunes dans des secteurs stratégiques de l’industrie.

Le centre, qui s’étendra sur une superficie d’environ 10.500 m2, disposera d’ateliers spécialisés dans les domaines agroalimentaires, textiles, de maintenance industrielle et de logistique technique. Il offrira également des bureaux administratifs et des espaces végétalisés, créant ainsi un cadre agréable et stimulant pour les apprenants et les formateurs.

Par ailleurs, la principale mission de ce centre d’excellence sera de concevoir et de mettre en œuvre des projets et des cycles de formation technique et professionnelle adaptés. Les acteurs clés du secteur industriel et commercial en partenariat avec les formateurs du centre élaboreront les formations, garantissant ainsi leur adéquation avec les besoins du marché du travail.

Une académie qui adopte une approche pédagogique innovante et adaptée

En outre, ce centre se distinguera par son approche pédagogique innovante, basée sur la formation en alternance. Les cours seront dispensés selon le principe de l’approche par compétence, favorisant ainsi une intégration harmonieuse des connaissances théoriques et des compétences pratiques.

Le démarrage de ces travaux est une étape importante dans la réalisation d’un projet ambitieux qui vise à former la prochaine génération de travailleurs qualifiés, prêts à relever les défis d’une économie en constante évolution.

En somme, le centre d’excellence de formation technique à Adétikopé promet de devenir un moteur du développement industriel et de l’emploi, contribuant ainsi à offrir un avenir professionnel radieux pour les jeunes talents de la région.